poniedziałek, 29 czerwca 2020

WAKACJE!


Drogie Biedroneczki!!!

Życzymy Wam miłych i spokojnych Wakacji!!!😊❤💕



WAKACJE CZAS ZACZĄĆ! – Zespół Szkolno – Przedszkolny w Krzczonowie



Panie z grupy Biedronki  ❤❤❤




piątek, 26 czerwca 2020

Lubimy wakacje piątek 26.06.2020r.


WITAM  RODZICÓW I  WSZYSTKIE  BIEDRONKI

TEMAT  DNIA :  LUBIMY    WAKACJE

1.Ćwiczenia ortofoniczne „Powtórz po mnie, co słyszysz. R. wymienia różne głoski i prosi dzieci o powtórzenie każdej pięć razy (wraz z odliczeniem każdego razu przez pokazywanie na palcach).

2. Zabawa „Przytul mnie”. R. prosi dzieci, aby wybrały sobie jakąś przytulankę, usiadły w kręgu w siadzie skrzyżnym, skrzyżowały ręce na piersiach i kołysały się w lewo i w prawo. Zwrócenie uwagi na prawidłową postawę – prosty kręgosłup
3. „Wakacyjna podróż” – rysunek kredkami. Usprawnianie rąk. Pokoloruj obrazek  według własnego pomysłu
4. Bursztynek- swobodne improwizaje  taneczno- ruchowe na tle piosenki
 5„Niech żyją wakacje” –  zabawa  przy piosence    
 
6 „Fale na morzu” – ćwiczenie oddechowe
 rozwijające narządy mowy; dmuchanie przez słomkę zanurzoną w wodzie, bulgotanie; naśladowanie morza na głoskach szumiących  - szszszsz....

7.„Morskie fale „- ćwiczenia  grafomotoryczne
7. Bezpieczeństwo dzieci nad wodą - dodatkowy filmik edukacyjny



8.Zabawa ruchowo-naśladowcza „Jedziemy na wakacje. Dzieci poruszają się swobodnie przy muzyce. Na pojedynczy sygnał gwizdka dzieci zamieniają się w samoloty i biegają po sali z rozłożonymi rękami, naśladując lot. Na podwójny sygnał gwizdka dzieci zamieniają się w jeden pociąg, którego maszynistą jest R. i jadą przez salę.

  •  Wykonanie ćwiczenia z KP3, k. 80.



                                                   W  A  K  A  C  J E  !!!!
ŻYCZĄ PANIE:   WIOLA, ELA,  TERESKA



W S P A N I A Ł Y C  H       W A K A C J I  


Opracowała i opublikowała   TERESA KUŹMA   pa, pa

Konsultacje telefoniczne z wychowawczynią grupy ,, Biedronki''
Poniedziałek - 11.30- 12.30 godz.
Wtorek - 10.30 - 11.00 godz.
Środa -  12.00 - 13.00 godz.
Czwartek - 10.30 -11.00 godz.
Piątek - 11 - 12 godz.
Wioletta Karłowicz – Czarniecka


 tel. 514 - 668 - 982 ,
 e- mail  Wiolettakarlowicz@o2.pl

czwartek, 25 czerwca 2020

ZAJĘCIA czwartek 25.06.2020r.

WITAM  RODZICÓW  I  WSZYSTKIE  BIEDRONKI

TEMAT  DNIA :  TRATWA
 
1.Ćwiczenia lateralizacji.
Dzieci dobierają się w pary, każda para dostaje do dyspozycji skakankę. Dzieci stają przy przeciwnych końcach skakanki i każde od swojej strony przesuwa paluszkami wzdłuż skakanki do miejsca, gdzie się spotkają (najpierw prawą, a później lewą ręką). Usprawnianie motoryki małej.
2. Zabawa „Brzuszek do brzuszka”. Dzieci dobierają się w pary i stają przodem do siebie. Zabawa polega na napieraniu na kolegę lub koleżankę z pary brzuszkiem, tak aby musieli oderwać nogi od podłogi. Dziecko, które ruszy się z miejsca, odpada z zabawy, a pozostałe dobierają się w nowe pary. Wprowadzenie elementu rywalizacji. Ćwiczenie refleksu

3. Ćwiczenia oddechowe. Dzieci w parach siedzą naprzeciwko siebie przy stole, pomiędzy nimi leży papierowa kulka. Każde z dzieci dmucha w kulkę tak, by zdmuchnąć ją ze stołu po stronie przeciwnika. Regulowanie wdechu i wydechu

4. Tratwa – zajęcia plastyczne
Potrzebujemy : korki od butelek (po pięć dla każdego dziecka), patyczki od szaszłyków, kartka czarnego papieru A6 (10 cm x 14 cm), biała kredka pastelowa, klej.
Omówienie i przeprowadzenie poszczególnych etapów pracy:
– sklejenie korków za pomocą kleju
– narysowanie białą kredką na czarnym papierze swojego herbu według własnego projektu i zgodnie z możliwościami dzieci.
– wykonanie przy użyciu patyczka do szaszłyków dwóch symetrycznych dziurek w papierze na żagielek (jednej u góry i jednej u dołu) i pozostawienie patyczka w żagielku (maszt)
– wetknięcie masztu z żagielkiem zaostrzonym końcem w środek pokładu (środkowy z pięciu korków).  Poniżej wzór pracy
Rozmowa na temat zasad bezpiecznego korzystania z akwenów wodnych: rzeki, stawu, jeziora, morza.  Dzielenie się doświadczeniami
Przypomnienie numeru alarmowego 112
 
5. Śpiewanie piosenki „Lato ,lato…….’  link 


6.  Labirynt drogowy- pomóż Ali  odnaleźć drogę do domu. Narysuj



Dziękuję za  UDZIAŁ W ZAJĘCIACH

Opracowała i opublikowała  TERESA KUŹMA pa, pa

Konsultacje telefoniczne z wychowawczynią grupy ,, Biedronki''
Poniedziałek - 11.30- 12.30 godz.
Wtorek - 10.30 - 11.00 godz.
Środa -  12.00 - 13.00 godz.
Czwartek - 10.30 -11.00 godz.
Piątek - 11 - 12 godz.
Wioletta Karłowicz – Czarniecka


 tel. 514 - 668 - 982 ,
 e- mail  Wiolettakarlowicz@o2.pl

środa, 24 czerwca 2020

ZAJĘCIA środa 24.06.2020r


ŚRODA  24.06.2020r.

WITAM  RODZICÓW I  WSZYSTKIE  BIEDRONKI




Temat  na dziś:     TO  MÓJ  ADRES

Z  A  P  R  A  S  Z  A  M
 
1. Zabawa z gazetami. Dzieci stoją w rozsypce, każde na swojej gazecie. Gdy gra muzyka, dzieci poruszają się swobodnie po sali. Na przerwę w muzyce wracają na gazetę, ale najpierw składają ją na pół. Zabawę powtarzamy kilka razy przy każdorazowym składaniu gazety na pół aż do momentu, gdy dzieci będą musiały stanąć na gazecie na jednej nodze.
Wprowadzanie nastroju radosnego ożywienia i dobrej zabawy
 
2. Kolaż „Gazetowy świat”. Dzieci wycinają z gazety obrazki według własnego pomysłu i przyklejają je do kartki, a następnie dorysowują dalszą część obrazka kredkami. Na zakończenie nadają nazwę swojej pracy. Usprawnianie ręki.

3.  Zabawa dydaktyczna „To mój adres”
Rodzic pokazuje dzieciom szarą kopertę, na której widnieje adres przedszkola / PRZEDSZKOLE 6/ R. odczytuje go, pyta dzieci, czy to właściwy adres, i wyjmuje z koperty kartki pocztowe z adresami dzieci. Następnie oznajmia: Pan listonosz miał wielki kłopot z doręczeniem tych kart. Chodził od domu do domu, ale adresy były napisane tak małymi literkami, że nie mógł ich odczytać. Spotkał mnie po drodze i poprosił, żebyśmy wspólnie sprawdzili te adresy.

2. RODZIC odczytuje po kolei adresy na kartkach i czeka, aż zgłosi się właściciel kartki. (R. od czasu do czasu myli adres, żeby sprawdzić wyrywkowo, czy dzieci znają swoje miejsce zamieszkania

3. Zabawa ruchowa „To mój adres”. Dzieci maszerują po sali z kolorowymi krążkami. R. wymienia miejsca zamieszkania poszczególnych dzieci. Ten, kto rozpozna swój adres, kładzie krążek na dywanie i staje na nim. Zabawa trwa do momentu, aż wszystkie dzieci znajdą się w swoich domach.
 
4. ZABAWA  „Wakacyjny  pociąg”


Rodzic  mówi: Na wakacje pojedziemy pociągiem. Proszę wsiadać do pociągu. Ustawcie się za mną. Dzieci ustawiają się za rodzicem., który prowadzi pociąg, śpiewając piosenkę Jedzie w pociąg, i porusza rękami, imitując kręcące się koła lokomotywy. Dzieci naśladują rodzica i próbują śpiewać piosenkę razem z nim. Po każdej zwrotce zatrzymują się na kolejnych stacjach.
 
STACJA „ Łąka
 
Dzieci wysiadają z pociągu na łące i zamieniają się w żabki skaczące w rytm wesołej muzyki. Przerwa w muzyce oznacza, że zbliża się bocian, czyli R., który mówi: Kle kle kle, kle kle kle, wszystkie żabki złapać chcę. Dzieci-żabki szybko wskakują do wyznaczonego stawu (może to być materac, koc itp.).
STACJA „ Morze

R. mówi: Wieje lekki wiaterek poruszający morskimi falami (dzieci trzymają za chustę lub folię i delikatnie nią poruszają). Nagle zrywa się mocny wiatr, fale robią się coraz potężniejsze i zaczyna się burza na morzu (dzieci coraz intensywniej falują chustą). Następnie dzieci po kilkoro kolejno wchodzą na chustę (będą pływać), podczas gdy pozostałe poruszają chustą. 
Na zakończenie dzieci kładą się na chuście, a R. włącza odgłosy morza 
link:  https://www.youtube.com/watch?v=9RkrSrO6PTk
 
STACJA „Góry
Rodzic gra na tamburynie, a dzieci wspinają się na szczyt góry (tempo do chodzenia) i zbiegają z górki (tempo do biegania).
  
STACJA „Las”. 

Dzieci ustawiają się w kole wiązanym. Jedno z dzieci siada w środku koła i zakrywa oczy, a pozostałe poruszają się , recytując rymowankę
Dzisiaj w lesie jest zabawa, szumią drzewa, szumi trawa.
Czyj głos z dala echo niesie? Kogo słychać w naszym lesie?
Koło zatrzymuje się. R. wskazuje jedno z dzieci, które woła: hop, hop. Zadaniem dziecka siedzącego w środku jest odgadnięcie po głosie imienia kolegi lub koleżanki. Kiedy odgadnie, dzieci zamieniają się miejscami.



Dziękuję za udział w zajęciach!

Opracowała i opublikowała : TERESA  KUŹMA


Konsultacje telefoniczne z wychowawczynią grupy ,, Biedronki''
Poniedziałek - 11.30- 12.30 godz.
Wtorek - 10.30 - 11.00 godz.
Środa -  12.00 - 13.00 godz.
Czwartek - 10.30 -11.00 godz.
Piątek - 11 - 12 godz.
Wioletta Karłowicz – Czarniecka
 tel. 514 - 668 - 982 ,
 e- mail  Wiolettakarlowicz@o2.pl


wtorek, 23 czerwca 2020

ZAJĘCIA wtorek 23.06.2020r


 WTOREK   23.06.2020r.

WITAM  RODZICÓW I  WSZYSTKIE  BIEDRONKI

 DZIŚ:   DZIEŃ   OJCA
          SKŁADAJĄ Panie;  Wioletta K. Teresa K. Ela D.




1.    Piosenka dla MOJEGO  TATY :  Tata jest potrzebny"     


2.  Wykonanie serduszka dla   MOJEGO  TATY  z modeliny lub plasteliny

Wyrabiamy plastelinę lub modelinę by była miękka . Formujemy  kształt serca . Wręczamy dla taty.

Możesz zrobić serduszko kolorując je  starannie kredką lub flamastrem lub wypełnić czerwoną plasteliną kontur serduszka . Oto wzór do pokolorowania.
3. Zabawa z tatą z wykorzystaniem kolorowego balonika  
Nadmuchaj  balonik ,włącz lin do muzyki „Tata jest potrzebny” Podrzucaj  balonik w rytm muzyki  wspólnie z tatą  do góry  i łapiemy, podrzucamy w gorę i tata łapie. Potem wspólny taniec z balonem  Zabawę powtarzamy
4.  WULKAN- eksperymentowanie –doświadczenie 


  • Wyjaśnienia pojęcia wulkan.
Miejsce na powierzchni Ziemi, z którego wydobywa się lawa, gazy wulkaniczne (solfatary, mofety, fumarole) i materiał piroklastyczny.
 
5. Jak zrobić wulkan ? -  obejrzyj filmik  pod linkiem:



6.Wulkan cytrynowy - link


7.Samodzielne wykonanie wulkanu – eksperyment
Będą potrzebne  przedmioty niezbędne do przeprowadzenia doświadczenia. Rodzic stawia model wulkanu na dużej tacy, wpuszcza do krateru kilka kropli czerwonego tuszu, wsypuje kilka łyżeczek sody oczyszczonej oraz styropianowe kulki, które będą imitować głazy. Prosi dziecko o wlanie do krateru octu z konewki (niezbyt dużo i powoli).

Obserwujemy  i wyciągamy  wnioski. Po dodaniu octu z wnętrza wulkanu zaczyna wydobywać się lawa (czerwona piana to efekt reakcji kwasu octowego z sodą) wraz z kamieniami wulkanicznymi (styropianowe kulki). Jest to przykład wybuchu chemicznego.
 
8. Zabawa ruchowa Lawa”. 
Jedno dziecko wkłada szarfę i próbuje schwytać pozostałe dzieci uciekające w różnych kierunkach.Złapane dziecko również wkłada szarfę i pomaga chwytać pozostałe dzieci. Liczba chwytających zwiększa się jak lawa, przez co ucieczka staje się trudniejsza. Zabawę powtarzamy, a pierwszym chwytającym zostaje dziecko złapane jako ostatnie       
 
  •  "W kapeluszu mego taty" – utrwalenie piosenki





DZIĘKUJE  ZA  UDZIAŁ  W ZAJĘCIACH

Opracowała i opublikowała: TERESA  KUŹMA    
    




Konsultacje telefoniczne z wychowawczynią grupy ,, Biedronki''
Poniedziałek - 11.30- 12.30 godz.
Wtorek - 10.30 - 11.00 godz.
Środa -  12.00 - 13.00 godz.
Czwartek - 10.30 -11.00 godz.
Piątek - 11 - 12 godz.
Wioletta Karłowicz – Czarniecka
 tel. 514 - 668 - 982 ,
 e- mail  Wiolettakarlowicz@o2.pl